En los últimos tiempos he probado distintos gestores de contenidos (CMS) para presentar el material a los alumnos. Mi favorito ha sido siempre Moodle. Me lo enseñaron en el Curso de Aptitud Pedagógica y desde entonces lo he utilizado para organizar todas las clases. Moodle tiene muchos recursos distintos (cuestionarios, foros, archivos, paquetes SCORM…). En mi configuración anterior usaba usaba Moodle para presentar apuntes y enunciados, así que los recursos que empleo son orientados a eso.

Archivos PDF

Cuando trato de preparar apuntes con ecuaciones, imágenes bien maquetadas, diagramas Visio, tablas o ecuaciones, utilizo un procesador de textos. Luego, convierto a PDF y lo subo como recurso “archivo”. Esta es la forma más básica de trabajar con Moodle: estableces los temas y colocas los apuntes por orden. No importa si es para formación presencial o a distancia. Esta forma de trabajar ayuda con los alumnos desordenados y facilita que se distingan bien los límites de cada unidad. A mí me ayuda a estructurar las clases y a combatir la falta de memoria a corto plazo. También me da seguridad cuando me enfrento a una materia nueva. En casa, elijo una o más fuentes y las voy resumiendo. Como los apuntes están en una web restringida a invitados, no me preocupo demasiado por copiar fragmentos enteros.

Inconvenientes: Cualquier corrección implica editar, convertir a PDF y resubir. El Word se vuelve lento cuando pones muchas tablas y ecuaciones.

Recursos “Página” y “Tarea”

Ambos son páginas con texto en HTML. “Página” pretende hacer lo mismo que yo delego al Word, y “Tarea” funciona igual pero está orientado a que el alumno entregue una respuesta con texto y/o ficheros adjuntos. En ellos los contenidos se insertan con el editor de texto visual (WYSIWYG) o directamente en texto plano HTML. Utilizo este recurso para pequeñas tareas donde no necesito nada avanzado aunque a veces me lanzo a hacer enunciados elaborados.

Inconvenientes: La edición de textos en Moodle tiene problemas de lentitud y dificultades de guardado en condiciones de poco ancho de banda. Muchas veces he perdido el trabajo por culpa de que las subidas de imágenes se hacen todas juntas al guardar. Si pretendo reutilizar material en distintos grupos o años, no llega con enlazarlo porque cada materia está restringida a una lista de usuarios.

Buscando alternativas

Conocí DokuWiki en un curso del Aula de Formación Informática (AFI) de la UDC en el año 2011. En aquel momento me pareció potente, pero le faltaba mejorar el aspecto visual. La cosa cambió hace poco cuando buscando material sobre la Guifinet descubrí la Wiki de SoLiCom, que cuenta con una de las últimas versiones de DokuWiki.

Llevaba tiempo buscando un complemento a Moodle que me permitiese una edición de textos rápida y potente, con un formato bonito, que no presentará pérdidas de datos por subir imágenes y con un diseño responsive que no descolocase las imágenes en móviles.

Hoy por hoy DokuWiki cumple con todo. La única renuncia son los objetos Visio pero comprendo que poca gente necesita ese nivel de integración.

Dado el carácter abierto de las Wikis, los artículos que publico allí pueden ser enlazados desde cualquiera de los cursos Moodle. El inconveniente de poder acceder sin contraseña es que tengo que tener cuidado de que todo el material que suba sea creado por mi.

Acceso a DaniWiki (bueno, el nombre es provisional).

Durante las últimas semanas he aprovechado para escribir las primeras páginas en DokuWiki para tener una idea y algo que mostrar en el momento de abrir la página:

• Comprobador de fuentes de alimentación y amperímetro USB. Los dos primeros artículos fueron sencillitos para trastear con el CMS.
• Un artículo sobre el estudio de idiomas extranjeros cuando estás llegando al fin de tus estudios de Formación Profesional o universitarios.
• Kit de puesta a tierra para cable coaxial en instalaciones de radio.
• Analizador de redes RF Rigexpert IT-24 (watímetro y reflectómetro ROE).
• Teoría de antenas.
• Configuración de routers neutros en modos de capa 2 y 3.

Con un par de plugins redondeé la jugada: editor de ecuaciones MathJax, conversión desde lenguaje Markdown, numeración automática de figuras, diseño a dos columnas…

Conclusión

Las Wikis no son un substituto de las aulas virtuales. Son más bien un complemento para cuando necesitas un extra de potencia y modularidad. De momento he encontrado una solución a muchos problemas, pero con ella llegarán otros nuevos. Mientras tanto, a disfrutar del juguete nuevo.

PS: Mi hermano me comenta que Moodle también soporta ecuaciones en MathJax.